2026 年度重点研究方向
按教育学整理：哪些方向是本学科的主阵地、哪些可以从本学科切入。
热度来自已立项（截至 2026 年度）。点方向名看政策依据、各学科切入点和已立项清单。
参考：选题地图（原型）
窗口期：今年新写入的 43 个方向概念，按 2026 年立项命中数从少到多 （命中少的还少有人做，多的已经拥挤）
古代国家形态与国家治理
2026 年 0 项 · 此前 32
窗口人与自然和谐共生
2026 年 0 项 · 此前 27
窗口世界社会主义
2026 年 0 项 · 此前 20
窗口中央八项规定精神
2026 年 0 项
窗口全面深化改革
2026 年 1 项 · 此前 44
窗口体育强国
2026 年 1 项 · 此前 41
窗口全人类共同价值
2026 年 1 项 · 此前 30
窗口大众学术传播
2026 年 1 项 · 此前 3
窗口农业农村现代化
2026 年 2 项 · 此前 89
窗口现代化产业体系
2026 年 2 项 · 此前 64
窗口科技伦理
2026 年 2 项 · 此前 44
窗口人工智能驱动研究范式转变
2026 年 3 项 · 此前 12
窗口中国古代文学史料与文学思潮
2026 年 4 项 · 此前 118
窗口数字人文
2026 年 4 项 · 此前 54
窗口社会流动
2026 年 5 项 · 此前 61
窗口“两个结合”
2026 年 6 项 · 此前 55
窗口统筹高质量发展和高水平安全
2026 年 6 项 · 此前 15
窗口外交史、冷战史与国际秩序演变
2026 年 8 项 · 此前 204
窗口涉外法治
2026 年 9 项 · 此前 44
窗口人文经济学
2026 年 9 项 · 此前 3
窗口中国历史文化与中华优秀传统文化
2026 年 10 项 · 此前 345
窗口中外文学理论比较
2026 年 10 项 · 此前 308
窗口公共文化服务体系
2026 年 10 项 · 此前 106
窗口数字法治
2026 年 12 项 · 此前 75
语言文字信息化数智化
2026 年 15 项 · 此前 433
全球治理
2026 年 17 项 · 此前 101
当代资本主义
2026 年 18 项 · 此前 159
与人口变化相适应的教育资源配置
2026 年 19 项 · 此前 21
青少年体育和健康
2026 年 21 项 · 此前 130
正确政绩观
2026 年 21 项 · 此前 2
全球南方合作
2026 年 26 项 · 此前 37
蒙文、满文、藏文等文献史料
2026 年 29 项 · 此前 437
新大众文艺
2026 年 29 项 · 此前 55
乡村全面振兴
2026 年 31 项 · 此前 766
语言文字与地方文化保护传承
2026 年 32 项 · 此前 589
共同富裕
2026 年 32 项 · 此前 390
生育友好型社会
2026 年 33 项 · 此前 181
科技创新和产业创新深度融合
2026 年 33 项 · 此前 77
经济社会发展全面绿色转型
2026 年 42 项 · 此前 832
当代中国婚姻家庭
2026 年 62 项 · 此前 838
已经挤新时代青年发展与互联网条件下的青年
2026 年 112 项 · 此前 459
已经挤数智技术对社会结构、劳动就业、生活方式、人口行为的影响
2026 年 126 项 · 此前 317
已经挤就业促进与社会保障
2026 年 145 项 · 此前 1074
已经挤
命中按概念词匹配题目：换了说法的匹配不到，0 项不等于没人做；2026 年为公示名单时以正式名单为准。
新写入 ≠ 一定好做：有的提法宽（如就业、社会保障相关），本就是大领域。
比 2025 年：新列入 43 个方向概念，不再单列 1 个 （2026 年的方向写得更细，新列入的不全是新提法）
“两个结合”与人口变化相适应的教育资源配置世界社会主义中国历史文化与中华优秀传统文化中国古代文学史料与文学思潮中外文学理论比较中央八项规定精神乡村全面振兴人与自然和谐共生人工智能驱动研究范式转变人文经济学体育强国全人类共同价值全球南方合作全球治理全面深化改革公共文化服务体系共同富裕农业农村现代化古代国家形态与国家治理外交史、冷战史与国际秩序演变大众学术传播就业促进与社会保障当代中国婚姻家庭当代资本主义数字人文数字法治数智技术对社会结构、劳动就业、生活方式、人口行为的影响新大众文艺新时代青年发展与互联网条件下的青年正确政绩观涉外法治现代化产业体系生育友好型社会社会流动科技伦理科技创新和产业创新深度融合经济社会发展全面绿色转型统筹高质量发展和高水平安全蒙文、满文、藏文等文献史料语言文字与地方文化保护传承语言文字信息化数智化青少年体育和健康
不再单列：国际变局与新科技革命
所有方向共同的上位依据：近年的顶层文件（含与教育学直接相关的）
2026-03-11 · 中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要 规划纲要
2026-03-05 · 2026年国务院政府工作报告 政府工作报告
2025-10-23 · 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议（二十届四中） 全会
2025-03-05 · 2025年国务院政府工作报告 政府工作报告
2024-07-18 · 中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（二十届三中） 全会
2024-03-05 · 2024年国务院政府工作报告 政府工作报告
2023-03-05 · 2023年国务院政府工作报告 政府工作报告
2022-10-16 · 中国共产党第二十次全国代表大会报告 党代会
2022-03-05 · 2022年国务院政府工作报告 政府工作报告
党代会报告、全会决定、五年规划纲要按发布时间列出。
一、教育学的主阵地 8 个
近三年教育学立项较多、在这一方向里占比不低的方向。热度高也意味着已有立项多，切口更要具体。
1
教育强国、科技强国、人才强国
近三年教育学 36 项 · 占该方向 82%
- 切入角度
- 研究教育系统如何培养科技创新人才，支撑国家战略需求。 （核心）
- 公告原文
- 建设教育强国、科技强国、人才强国
2
- 切入角度
- 研究学龄人口变动下学校布局调整、师资配置与课程改革。 （核心）
- 公告原文
- 健全与人口变化相适应的教育资源配置机制
3
自主知识体系的原创性概念与理论
近三年教育学 15 项 · 占该方向 7%
- 切入角度
- 基于中国教育实践生成原创性教育概念与本土教育学理论 （核心）
- 公告原文
- 各学科构建自主知识体系的原创性概念、命题和理论研究
4
人口发展战略与人口高质量发展
近三年教育学 13 项 · 占该方向 12%
- 切入角度
- 关注教育资源配置、终身学习体系与人口素质提升的互动 （相关）
- 公告原文
- 人口发展战略与人口高质量发展
5
- 切入角度
- 研究互联网环境下青年学习方式变革与网络素养教育 （核心）
- 公告原文
- 新时代青年发展
6
- 切入角度
- 探索传统文化融入课程教学、德育及文化认同教育的路径。 （相关）
- 公告原文
- 中国历史文化
7
- 切入角度
- 探讨体育课程设计、健康素养培育及家校社协同育人机制 （核心）
- 公告原文
- 青少年体育和健康
8
新时代中国特色社会主义文化与文化强国
近三年教育学 3 项 · 占该方向 11%
- 切入角度
- 聚焦文化传承与创新人才培养，以及学校文化强国教育体系构建。 （核心）
- 公告原文
- 繁荣发展新时代中国特色社会主义文化
二、可以切入 41 个
教育学有成熟的视角或方法可以切入，但近三年本学科立项还不多。切入角度为模型建议，仅供启发。
9
健康中国
近三年教育学 2 项 · 占该方向 12%
- 切入角度
- 聚焦学校健康教育课程设计与健康素养培育路径 （核心）
- 公告原文
- 建设健康中国
10
- 切入角度
- 探讨教育资源配置、机会公平与代际流动的关系 （核心）
- 公告原文
- 畅通社会流动渠道
11
- 切入角度
- 研究AI驱动的个性化学习、教育评价变革与教学范式转型。 （核心）
- 公告原文
- 人工智能驱动哲学社会科学研究范式转变
12
铸牢中华民族共同体意识
近三年教育学 22 项 · 占该方向 5%
- 切入角度
- 研究学校教育中铸牢中华民族共同体意识的课程与教学 （相关）
- 公告原文
- 铸牢中华民族共同体意识
13
新质生产力
近三年教育学 20 项 · 占该方向 8%
- 切入角度
- 研究高校学科专业调整与拔尖创新人才培养如何服务新质生产力。 （相关）
- 公告原文
- 发展新质生产力
14
经济高质量发展
近三年教育学 18 项 · 占该方向 7%
- 切入角度
- 研究人力资本积累、教育质量对经济高质量发展的贡献。 （相关）
- 公告原文
- 推动经济高质量发展
15
- 切入角度
- 探讨职业教育、技能培训与就业能力提升的衔接机制。 （相关）
- 公告原文
- 就业促进与社会保障
16
- 切入角度
- 研究家庭教养方式、代际教育传递与家校协同。 （相关）
- 公告原文
- 当代中国婚姻家庭问题
17
- 切入角度
- 研究育儿教育支持体系与家校社协同的生育友好环境。 （相关）
- 公告原文
- 建设生育友好型社会
18
国家安全体系和能力现代化
近三年教育学 5 项 · 占该方向 7%
- 切入角度
- 研究国家安全教育课程体系与青少年安全意识培养 （相关）
- 公告原文
- 推进国家安全体系现代化
19
- 切入角度
- 考察高校创新创业教育如何对接产业需求培养融合型人才 （相关）
- 公告原文
- 推动科技创新和产业创新深度融合
20
高水平对外开放
近三年教育学 4 项 · 占该方向 5%
- 切入角度
- 探讨教育对外开放、来华留学治理与国际化人才培养。 （相关）
- 公告原文
- 推进高水平对外开放
21
- 切入角度
- 研究乡村教育资源配置与人力资本提升策略。 （相关）
- 公告原文
- 乡村全面振兴与农业农村现代化
22
城市高质量发展与城市治理
近三年教育学 4 项 · 占该方向 3%
- 切入角度
- 研究城市教育资源配置、终身学习与社区教育治理。 （相关）
- 公告原文
- 城市高质量发展与城市治理现代化
23
- 切入角度
- 研究数智技术对学习方式、教育公平与人力资本积累的影响。 （相关）
- 公告原文
- 数智技术对社会结构、劳动就业、生活方式、人口行为等方面的影响
24
区域国别研究与国际组织
近三年教育学 4 项 · 占该方向 17%
- 切入角度
- 比较区域教育制度、国际组织教育援助与政策转移。 （相关）
- 公告原文
- 世界各国、各区域和国际组织研究
25
中国式现代化
近三年教育学 3 项 · 占该方向 2%
- 切入角度
- 研究中国式现代化对教育公平、人才培养与终身学习体系的影响。 （相关）
- 公告原文
- 中国式现代化重大理论和实践问题
26
- 切入角度
- 研究教育公平、人力资本积累对缩小贫富差距的作用。 （相关）
- 公告原文
- 推进全体人民共同富裕
27
国家治理体系和治理能力现代化
近三年教育学 2 项 · 占该方向 2%
- 切入角度
- 研究教育治理体系现代化与教育政策执行能力提升 （相关）
- 公告原文
- 推进国家治理体系和治理能力现代化
28
学科基础理论、学科史与方法论
近三年教育学 2 项 · 占该方向 5%
- 切入角度
- 研究教育基本理论、教育思想史及研究方法论 （相关）
- 公告原文
- 哲学社会科学各学科领域基础理论、学科史、方法论、前沿问题
29
习近平新时代中国特色社会主义思想
近三年教育学 1 项 · 占该方向 1%
- 切入角度
- 研究其教育论述及对教育强国建设的指导 （相关）
- 公告原文
- 习近平新时代中国特色社会主义思想研究阐释
30
- 切入角度
- 探索科技伦理教育的目标、课程设计与教学实践，培养负责任创新者。 （相关）
- 公告原文
- 科技伦理
31
- 切入角度
- 研究智能技术赋能语言教学、学习者数字素养与教育信息化评估。 （相关）
- 公告原文
- 语言文字信息化数智化
32
- 切入角度
- 分析国际教育交流项目在冷战外交中的角色与影响 （相关）
- 公告原文
- 外交史、战后国际秩序、冷战史
33
- 切入角度
- 研究非正式科学教育、公众理解科学与学术素养培育路径。 （相关）
- 公告原文
- 大众学术传播
34
毛泽东思想
近三年教育学 0 项 · 占该方向 0%
- 切入角度
- 研究毛泽东教育思想与革命根据地教育实践 （相关）
- 公告原文
- 毛泽东思想
35
中国特色社会主义理论体系
近三年教育学 0 项 · 占该方向 0%
- 切入角度
- 探索理论体系融入国民教育体系与课程思政的路径。 （相关）
- 公告原文
- 中国特色社会主义理论体系
36
- 切入角度
- 探索将“两个结合”融入教育体系的理论与实践路径 （相关）
- 公告原文
- 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合
37
十八大以来的历史性成就和变革
近三年教育学 0 项 · 占该方向 0%
- 切入角度
- 分析教育综合改革、立德树人根本任务落实的成就与经验。 （相关）
- 公告原文
- 党的十八大以来的历史性成就历史性变革
38
- 切入角度
- 探索干部教育培训中政绩观塑造的路径 （相关）
- 公告原文
- 树立和践行正确政绩观
39
- 切入角度
- 考察全面深化改革对教育体制与人才培养模式的影响 （相关）
- 公告原文
- 进一步全面深化改革
40
- 切入角度
- 研究产教融合、职业教育改革对产业体系现代化的人才支撑。 （相关）
- 公告原文
- 建设现代化产业体系
41
生态文明
近三年教育学 0 项 · 占该方向 0%
- 切入角度
- 探讨生态文明教育的课程融入、教师素养与青少年生态行为养成。 （相关）
- 公告原文
- 建设生态文明
42
- 切入角度
- 构建生态文明教育体系，研究培育和谐共生价值观的教育路径与方法。 （相关）
- 公告原文
- 促进人与自然和谐共生
43
全过程人民民主
近三年教育学 0 项 · 占该方向 0%
- 切入角度
- 研究学校教育中民主素养培育与参与式公民教育的路径。 （相关）
- 公告原文
- 发展全过程人民民主
44
- 切入角度
- 探究人文教育如何培育经济伦理、创业精神与负责任的经济行为主体。 （相关）
- 公告原文
- 人文经济学
45
- 切入角度
- 研究新大众文艺的素养教育、参与式学习与青少年文化实践。 （相关）
- 公告原文
- 新大众文艺
46
- 切入角度
- 研究公共文化服务与终身教育、社区学习的融合路径。 （相关）
- 公告原文
- 健全公共文化服务体系
47
- 切入角度
- 聚焦学校体育改革、青少年体质健康与竞技体育后备人才培养。 （相关）
- 公告原文
- 建设体育强国
48
- 切入角度
- 研究学校方言教育、乡土课程开发与地方文化传承的路径。 （相关）
- 公告原文
- 语言文字与地方文化保护传承
49
- 切入角度
- 探索全人类共同价值融入教育目标、课程设计与国际理解教育的理论与实践。 （相关）
- 公告原文
- 全人类共同价值
三、教育学有零星立项的其他方向 9 个
题目里命中了这些方向，多为交叉题目。
50
人工智能发展和治理
近三年教育学 103 项 · 占该方向 8%
- 公告原文
- 人工智能发展和治理
51
边疆治理与边疆民族历史
近三年教育学 11 项 · 占该方向 4%
- 公告原文
- 边疆治理与边疆民族历史
52
马克思主义基本理论与经典著作
近三年教育学 3 项 · 占该方向 2%
- 公告原文
- 马克思主义基本理论
53
中国文化史、学术史和思想史
近三年教育学 2 项 · 占该方向 4%
- 公告原文
- 中国文化史、学术史和思想史
54
档案文献、典籍和海外史料整理
近三年教育学 2 项 · 占该方向 0%
- 公告原文
- 历代档案文献、重要历史文化典籍和海外文献史料收集整理研究
55
- 公告原文
- 全球南方合作
56
古典学
近三年教育学 1 项 · 占该方向 3%
- 公告原文
- 古典学
57
文化遗产保护传承
近三年教育学 1 项 · 占该方向 0%
- 公告原文
- 文化遗产保护传承
58
- 公告原文
- 蒙文、满文、藏文等文献史料整理研究
另有 29 个方向近三年没有教育学立项，模型也不认为与本学科直接相关，未列出。
按公告原文看全部方向（标出教育学的立项数）。
切入角度由模型依据方向原文和各学科立项分布给出，仅供启发。
回测：一个方向被写进当年的申报公告，当年立项会更多吗？
2024 年：列入方向的 16 个概念 vs 之后才列入的 57 个概念，
扣除前一年已有趋势后，列入组当年立项占比的变化是对照组的 1.32 倍
（置换检验 p = 0.32，差异不显著）。
2025 年：列入方向的 40 个概念 vs 之后才列入的 33 个概念，
扣除前一年已有趋势后，列入组当年立项占比的变化是对照组的 0.88 倍
（置换检验 p = 0.58，差异不显著）。
结论：按目前能检验的年份，看不出"列入方向"会让该方向当年的立项额外增多——方向更像是在确认已经升温的议题。
所以方向说明国家需要明确，却不意味着当年更容易立项；切口与学科视角仍是关键。
方法：对照组是同样被列为方向、只是当年还没列入的概念；指标是立项占比（‰）的对数变化，并减去前一年的变化（双重差分），
因为规划办倾向于列入本来就在升温的题目。三年合计不足 10 项的概念不计。只有 2024、2025 两年可检验（2026 年立项尚未公布），样本小、概念匹配规则不完美，仅作参考。
2024 年的差距主要来自少数从极低基数起步的概念（如 2023 年 9 月才提出的"新质生产力"）；改用中位数比较，两组几乎相同（1.17 倍对 1.04 倍）。
方向之外：教育学近三年上升最快的题目用词（自下而上的线索，含噪声）
加载中…
原文：2026年国家社会科学基金年度项目重点研究方向（申报公告附件1）（2026-05-06）。
分段名与"方向概念"为本站所加：概念把官方提法和题目里的常见说法对上（如"乡村全面振兴"↔"乡村振兴"），规则见各方向页。
柱图为近八年立项数（教育学）。